改进合作学习
合作学习是大中小学都在提倡的一种学习组织方式,在实施过程中,难以一帆风顺。出现了什么问题?为什么有这个问题?怎样更好地解决?这门课程将分享国内外有关合作学习的诸多研究发现,帮助你深刻理解合作学习成败的原因。改进合作学习过程,让你的学生爱上合作、胜任合作。
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课程目录
第一讲 为什么要合作学习
本讲导入
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1.1 什么是真正的合作学习
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1.1 什么是真正的合作学习
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1.1 什么是真正的合作学习
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1.2 理解合作学习中的合作
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1.2 理解合作学习中的合作
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1.2 理解合作学习中的合作
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1.3 理解合作学习中的学习
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1.3 理解合作学习中的学习
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1.3 理解合作学习中的学习
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1.3 理解合作学习中的学习
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1.4 理解合作学习中存在的问题
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1.4 理解合作学习中存在的问题
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第二讲 经典合作学习模式
2.1 常规训练类合作学习模式
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2.1 常规训练类合作学习模式
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2.2 阅读理解类合作学习模式
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2.2 阅读理解类合作学习模式
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2.2 阅读理解类合作学习模式
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2.2 阅读理解类合作学习模式
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2.2 阅读理解类合作学习模式
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2.3 观念习得类合作学习模式
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2.3 观念习得类合作学习模式
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2.3 观念习得类合作学习模式
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第三讲 系统规划合作学习
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3.1 合作学习中的任务设计
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3.1 合作学习中的任务设计
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3.1 合作学习中的任务设计
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3.1 合作学习中的任务设计
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3.2 合作学习中的机制设计
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3.2 合作学习中的机制设计
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3.2 合作学习中的机制设计
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3.3 合作学习中的环境设计
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3.3 合作学习中的环境设计
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3.3 合作学习中的环境设计
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3.3 合作学习中的环境设计
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第四讲 改进合作学习实施
本讲导入
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4.1 合作学习准备
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4.1 合作学习准备
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4.1 合作学习准备
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4.1 合作学习准备
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4.1 合作学习准备
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4.2 合作冲突解决
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4.2 合作冲突解决
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4.2 合作冲突解决
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4.2 合作冲突解决
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4.2 合作冲突解决
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4.3 合作过程控制技巧
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4.3 合作过程控制技巧
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4.3 合作过程控制技巧
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4.3 合作过程控制技巧
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4.3 合作过程控制技巧
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第五讲 回顾与展望
5.1 课程回顾总结
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5.1 课程回顾总结
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5.2 观察能力训练(上)
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5.2 观察能力训练(上)
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5.2 观察能力训练(上)
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5.2 观察能力训练(上)
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5.3 观察能力训练(中)
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5.3 观察能力训练(中)
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5.3 观察能力训练(中)
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5.3 观察能力训练(中)
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5.3 观察能力训练(中)
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5.4 观察能力训练(下)
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5.4 观察能力训练(下)
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5.4 观察能力训练(下)
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5.4 观察能力训练(下)
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5.4 观察能力训练(下)
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5.5 开展合作学习研究
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5.5 开展合作学习研究
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